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一“研”为定|保研学子苗春玲:风雨兼程,只为远方

发布人:石剑峰发表时间:2021-12-24点击:


姓名:苗春玲

专业:计算机科学与技术

绩点:4.29

保研去向:同济大学

获得奖项:2018~2019年国家奖学金;

2019~2020年周大福奖学金;

2019年校级百名好班长;

2019年校级优秀学生标兵;

2020年校级优秀共青团员干部;

全国大学生数学建模竞赛湖北赛区一等奖;

亚太地区大学生数学建模竞赛二等奖;

第十届MathorCup高校数学建模挑战赛三等奖。

科研成果:“智慧党建VR体验系统”计算机软件著作权。

一、清晰定位、明确想法

大一上学期成绩公布后,苗春玲就开始思考自己的大学规划,对自己有一个比较清晰的定位。她觉得自己完全有能力把大学课程学好,便自然萌生了保研的想法。在自己能力和时间允许的情况下,她开始着手参加一些专业竞赛。苗春玲谈道:“在大学期间参加专业比赛还是非常有意义的,这不仅能够促进专业知识的学习和实践能力的提升,同时也会开阔眼界,增强对计算机行业的认知。”苗春玲认为,凡事一定要有自己的规划,清楚自己在哪一时间段需要做完什么事情,这样才能合理安排任务,对自己的学习有整体的把控。

二、规划安排、步步夯实

苗春玲有一个小本子,密密麻麻地记录着每天、每周、每月她要做的事情,这些都在无形中催促她继续向前。她说:“自律其实就是和自己对抗,平时在学习期间,她会把打扰自己的东西都关掉,或者放到自己看不到的地方;最重要的还是要认真听课,老师在讲课过程中会对最终考核的重点有所强调,所以一般在考试前,我会根据老师的思路将知识串一遍,效果会比较好;还要注重劳逸结合,该放松的时候就要放松,认真生活。”

三、冷静分析、解决困难

苗春玲的保研道路不是一路平坦的,她遇到了各种困难:如何让自己的简历和材料在众多材料中脱颖而出?如何找到自身的亮点?如何分析学校想要哪种类型的学生?面对如山般的压力,她倾向于先放下目前的事情,放松一下,等冷静下来后再去分析解决。在调节好心态后,再直面各个困难,逐个精准高效击破。她认为,只要永不放弃,最终会感谢自己的努力与坚持。

学姐答疑

1.怎样有效学习,而不是假装努力感动自己?

答:花费了时间,自己真正学了多少内容自己知道,可以根据个人的状态来安排,做到劳逸结合,提高效率。

2.如何对待一些非专业的通选课?

答:主要是看自己的目的,是真正感兴趣、想要学习相关知识还是想要拿高分,关于通选课会流传下来很多口碑,可以自己去了解后选择。

3.大学生活和高中生活的区别?

答:大学生活自主性很强,可以在校规校纪框架内自由发挥,想要成为什么样的大学生是由自己决定的。但是大学期间的决定也变得更为重要,对于后面生活的影响更为关键。

 

 

保研小贴士

专硕和学硕有什么区别?

一、培养目标

专硕是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学硕主要是培养学术研究人才。简而言之,就是专硕偏向实践,学硕偏向学术。

二、培养方式

专硕课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究。在具体学习过程中,要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。而学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。

三、培养年限

培养年限也就是学制。具体表现为,专硕学制一般为2至3年,学硕学制一般为3年。不同的院校学制会有所差异,具体情况以招考院校当年政策为准。

四、导师制度

根据教育部相关文件精神,专硕实行双导师制度,既有校内导师,也有校外(业界)导师。校内导师负责学术理论知识指导,校外(业界)导师负责学生校外实践指导。而学硕则是单导师制度,只有校内导师对其进行全程指导。(通讯员:旦增拉姆